Daily Archives: 5 Μαρτίου 2010

Διαφωνίες για την ιθαγένεια


ένα πολύ ενδιαφέρον κείμενο
Το κείμενο που ακολουθεί είναι απόφαση της Ν.Ε. του ΠΑΣΟΚ Α΄ Θεσσαλονίκης για τους μετανάστες και την Ιθαγένεια.  Σύμφωνα με δημοσιογραφικές πληροφορίες έγιναν οκτώ συνεδριάσεις του οργάνου για να μεταπειστεί η πλειοψηφία η μία μάλιστα με παρουσία και του Γραμματέα κ. Ξυνίδη, με αποτέλεσμα τελικά το κείμενο που ακολουθεί:…………………………………………

      Η Ν.Ε. ΠΑΣΟΚ Α’ Θεσσαλονίκης, συμβάλλει στο διάλογο του κόμματός μας , για το δίκαιο της
      ιθαγένειας, με τις παρακάτω θέσεις , στις οποίες κατέληξε με απόφασή της:
 1. Άμεση παροχή Ελληνικής ιθαγένειας σε όλους τους ομογενείς, χωρίς άλλες προϋποθέσεις πλην
     της Ελληνικής καταγωγής και συνείδησης. Διευκόλυνση των ομογενών με μείωση της
     γραφειοκρατίας. Επιθυμητή η δήλωση του ομογενούς στην χώρα προέλευσης ότι είναι Ελληνικής
      καταγωγής, εκτός αν κάτι τέτοιο τον θέτει σε κίνδυνο.
 2. Θεμελίωση του δικαιώματος αίτησης για ιθαγένεια σε αλλογενείς αλλοδαπούς, μετά την πάροδο   
     τουλάχιστον 10 ετών μόνιμης, νόμιμης και συνεχούς διαμονής στην χώρα.
 3. Τα κριτήρια απονομής της ιθαγένειας πρέπει να είναι:
            α. Επαρκής γνώση της Ελληνικής γλώσσας, και Ιστορίας.
            β. Πλήρης ενσωμάτωση στην Ελληνική κοινωνία, έμπρακτη απόδειξη ενδιαφέροντος και
               φιλοπατρίας για την Ελλάδα.
            γ. Στήριξη των θέσεων της Ελλάδος στα εθνικά θέματα.
            δ. Ασφαλισμένη εργασία καθ’ όλο το διάστημα της παραμονής του στην χώρα, μη λήψη
                 οποιασδήποτε κρατικής βοήθειας-επιδομάτων, κατά την διάρκεια της 10ετούς παραμονής,
                 για πάνω από 1,5 χρόνο.
            ε. Μη τελεσίδικη ποινική καταδίκη για πλημμέλημα τα τελευταία 5 χρόνια, ή για
                κακούργημα οποτεδήποτε. Σε περίπτωση εκκρεμούς ποινικής δίωξης κατά του αιτούντα
                αλλοδαπού, αναστολή (πάγωμα) , της αιτήσεως απονομής ιθαγένειας, έως την τελεσιδικία.
            στ. Διατήρηση του ισχύοντος «ius sanguinis», ως κανόνα, δηλαδή απονομή της ιθαγένειας,
                  στους απογόνους των Ελλήνων το γένος, με τη γέννηση. Η γέννηση αλλοδαπού στην
                  Ελλάδα και η μόνιμη διαμονή του έως την ενηλικίωσή του να μην οδηγεί στην απονομή 
                  ιθαγένειας αυτοδικαίως, αλλά να συνεκτιμάται μαζί με τα άλλα στοιχεία.
            ζ. Παρακολούθηση της 9ετούς υποχρεωτικής εκπαίδευσης σε δημόσιο ελληνικό σχολείο.
 4. Η ιθαγένεια θα πρέπει να απονέμεται  σε αλλογενείς αλλοδαπούς, με φειδώ, και κατ’ εξαίρεση,
     δεν  θα πρέπει να οδηγεί σε αλλοίωση του χαρακτήρα του Έθνους-Κράτους, ούτε να δύναται να
      δημιουργήσει στο μέλλον έγερση μειονοτικών ζητημάτων, ιδιαίτερα από όμορες, ή ισλαμικές
      χώρες.
 5. Η απονομή ιθαγένειας αφορά τον σκληρό πυρήνα της κρατικής υπόστασης, και το κράτος
     πρέπει  να διατηρήσει το δικαίωμα και την διακριτική ευχέρεια να την απονέμει κατά την κρίση του.
 6. Η ψήφος των αλλοδαπών στις εκλογές τοπικής αυτοδιοίκησης, εκτός του ότι έρχεται σε ευθεία
      αντίθεση με το Σύνταγμα, πλήττει την εθνική μας κυριαρχία, διότι παραχωρείται το δικαίωμα
      ψήφου, σε πολίτες τρίτων χωρών, οι οποίοι οφείλουν πίστη στα Συντάγματα των χωρών
      προέλευσης, και υπάρχει ο κίνδυνος εξυπηρέτησης ξένων συμφερόντων από ημεδαπές αρχές
      (lobbying), ειδικά σε παραμεθόριες περιοχές. Η παραχώρηση δικαιώματος ψήφου στους
      πολίτες  της Ε.Ε., είναι περίπτωση μη συγκρίσιμη με την υπό συζήτηση διότι εδώ δεν υπάρχει ο
      κανόνας  της τήρησης της αρχής της αμοιβαιότητας.
 7. Απαιτούμε άμεσο έλεγχο και καταπολέμηση της λαθρομετανάστευσης, διότι διαρρηγνύει τον 
     κοινωνικό ιστό, επιτείνει τα ήδη μεγάλα προβλήματα ανεργίας, και εγκληματικότητας, και 
     αλλοιώνει τον χαρακτήρα της Ελλάδας ως Έθνους-Κράτους, δεδομένου και του δημογραφικού
     προβλήματος. Στο παραπάνω θα πρέπει να αναλάβει τις ευθύνες της και η Ε.Ε. για την φύλαξη των
     νοτίων συνόρων της. Τυχόν διευκόλυνση της απονομής της Ιθαγένειας θα οδηγήσει σε
     μαζικότερη  εισροή λαθρομεταναστών, κάτι που έρχεται σε αντίθεση με τα συμφέροντα και τα
     δίκαια του ελληνικού λαού.
 8. Η Ελληνική ιθαγένεια δεν αποτελεί ανθρώπινο δικαίωμα κανενός πλην των Ελλήνων, και η
     απονομή της είναι στην διακριτική ευχέρεια του Ελληνικού κράτους, μέσα στα πλαίσια του
     Συντάγματος και του εθνικού συμφέροντος, και έτσι θα πρέπει  να παραμείνει. Θα πρέπει να
     διασφαλιστούν τα νόμιμα εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα των μεταναστών, όπως και των
     Ελλήνων, τα οποία καταστρατηγούνται το ίδιο από την αυθαιρεσία του κεφαλαίου. Το Ελλαδικό
     κράτος θα πρέπει να εξασφαλίσει το σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των μεταναστών.
 9. Η απονομή ιθαγένειας δεν είναι η λύση για την διασφάλιση των δικαιωμάτων των 
     μεταναστών. Σκοπός της ιθαγένειας είναι να ορίσει το Ελληνικό έθνος, και η χρήση της για να
     καλύψει το έλλειμμα της πολιτείας στην προστασία άλλων δικαιωμάτων, συνιστά κατάχρηση
     αυτής, που μπορεί να οδηγήσει σε αντίθετα αποτελέσματα, και σε ουσιαστική ακύρωση του
     αρχικού σκοπού της ιθαγένειας.

Καλούμε την κυβέρνηση του ΠΑ.ΣΟ.Κ. να τροποποιήσει άμεσα την σχετική  πρόταση νόμου, να πράξει κάθε τι δυνατόν για την καταπολέμηση της λαθρομετανάστευσης, και να απονείμει άμεσα την ιθαγένεια σε όλους τους Έλληνες ομογενείς.

 ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

 ΠΑ.ΣΟ.Κ. Α’ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Advertisements

ΤΟ ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ ΞΕΣΠΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΓΓΛΟΥ ΕΥΡΩΒΟΥΛΕΥΤΗ


Σας έχει τύχει φίλοι μου να νομίζετε μερικές φορές ότι μόνο κάποιοι από εμάς τους Ελληνες βλέπουμε γύρω μας παγκόσμιες συνομωσίες, μασώνους, σιωνιστές όργανα της Νέας Τάξης που θέλουν να καταπιούν τους λαούς και να τους αλλοτριώσουν τόσο ωστε να τους ελέγχουν ψυχή τε και σώματι;

Εχετε πιάσει τον εαυτό σας να κάθεται να χαζεύει τον Λιακόπουλο και γενικά τους τύπους Λιακόπουλου να λένε διάφορα που άλλοτε σας φαίνονται σωστά και λογικά κι άλλοτε παράλογα και υπερβολικά; Με λίγα λόγια γραφικά……..


Λοιπόν φίλοι μου κάπως έτσι αισθάνομαι κι εγώ πολλές φορές. Ερχονται όμως στιγμές όπως αυτήν που θα δείτε παρακάτω και νοιώθω ότι δεν είμαστε μόνο εμείς οι Ελληνες που κάτι υποψιαζόμαστε συνεχώς ότι συμβαίνει. Φαίνεται ότι υπάρχουν σε όλες τις χώρες μυαλά που σκέφτονται σαν τον καχύποπτο Ελληνα. Αναρωτιούνται και ψάχνουν να βρουν την άκρη. Προσπαθούν να ανακαλύψουν τα παιχνίδια της Νέας Τάξης εις βάρος των εθνών.

Στο βίντεο που θα δείτε παρακάτω είναι ένα απόσπασμα λίγων λεπτών από την ομιλία στο Ευρωκοινοβούλιο, παρακαλώ, ενός Βρετανού Ευρωβουλευτή του κ. Νάιτζελ Φάρατζ (Nigel Farage), ηγέτη ενός μικρού κόμματος της Μ. Βρετανίας (Kόμμα Ανεξαρτησίας).

Ο άνθρωπος αυτός είπε στον νέο πρόεδρο της Ευρωπαϊκής Ενωσης (ελέω της κατάπτυστης και νεοταξικής Συνθήκης της Λισαβώνας) Βέλγο Χέρμαν Βαν Ρόμποϊ (Herman Van Rompuy) αυτά που θα ήθελε να πεί ο καθένας μας.

Πριν δείτε όμως το video , δείτε τις δηλώσεις που έκανε ο τότε νέος διορισμένος πρόεδρος της Ε.Ε. στο Ευρωκοινοβούλιο. 

Στο απόσπασμα της τότε ομιλίας του ο νεοδιορισθείς πρόεδρος της Ε.Ε. τόνισε πολλές φορές (όπως θα δείτε) την λέξη παγκόσμια, παγκόσμια κυβέρνηση, παγκόσμια διαχείριση κλπ.

Απολαύστε λοιπόν την απάντηση που του έδωσε ο κ. Φάρατζ και η οποία περιλαμβάνει και ιδιάιτερη αναφορά για την πατρίδα μας που θα σας προβληματίσει…………..
Και δείτε την ξυνισμένη (διαβολική δεν υπερβάλω δείτε και θα με καταλάβετε) μούρη του προέδρου της Ε.Ε……..

Φυσικά όπως ήταν επόμενο τα ΜΜΕ και ο τύπος που ελέγχονται από τις νεοταξικές δυνάμεις υποβάθμισαν την είδηση και χαρακτήρισαν τον κ. Φάρατζ, εθνικιστή.

skandalakommaton.blogspot.com

Σοβαρά επεισόδια στις σημερινές κινητοποιήσεις


Τραυματίστηκε ο πρόεδρος της ΓΣΕΕ  http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_8912.html 
Χτυπήθηκαν αστυνομικοί δείτε εδώ  http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_2304.html  
 Τραυματίστηκε αστυνομικός δείτε εδώ http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_6916.html
Χτυπήθηκε ο Μ.Γλέζος δείτε εδώ  http://nonews-news.blogspot.com/2010/03/blog-post_4492.html

ΠΩΣ ΤΟ ΛΕΝΕ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ;


Αν κάποιος σας πει: «αγόρασα ένα κλιματιστικό με αναστροφέα τάσης, αλλά λόγω προβλήματος με το χλωροφθοράνθρακα έπρεπε να το αντικαταστήσω. Υπήρχε όμως βλάβη στο υλισμικό και δεν ήταν δυνατή η αναγνώριση του γραμμοκώδικα», ισως να μην καταλάβετε ότι ο γνωστός σας αγόρασε «ένα ερ κοντίσιον τύπου ινβέρτερ, αλλά λόγω προβλήματος με το φρέον έπρεπε να το αντικαταστήσει. Όμως υπήρχε βλάβη στο χαρντγουερ και δεν ήταν δυνατή η αναγνώριση του bar code»…


 
Και ένα κουιζ, ένας γρίφος για ποδοσφαιρόφιλους: Όταν ο διαιτητής δίνει «βολή ενδεκάμετρου», τι ακριβώς έχει δώσει; Πέναλτι, βέβαια. Χτύπημα από την άσπρη βούλα που απέχει 11 μέτρα από τη γραμμή της εστίας.

Εδώ και μερικά χρόνια η Ακαδημία Αθηνών και το Κέντρο Ερεύνης Επιστημονικών Ορων και Νεολογισμών καταγράφει νεολογισμούς που μπήκαν με ταχύτητα στη ζωή μας και δεν πρόλαβαν να μπουν στα λεξικά, ενώ προτείνει ελληνικές λέξεις που θα μπορούσαν να αντικαταστήσουν ξένους όρους. 

Πρόσφατα εκδόθηκε ο νέος διπλός τόμος με την επιστημονική επιμέλεια της διευθύντριας του Κέντρου Αναστασίας Χριστοφίδου. Ενας πραγματικός θησαυρός από τον οποίο σας προσφέρουμε ένα μικρό δείγμα:

Ξενόγλωσσοι νεολογισμοι

Back up –εφεδρεία

Bake off ψωμι- ταχύψηστο ψωμί

Brainstorming- καταιγισμος ιδεων

Demo- επίδειξη

Exit poll- μεταδημοσκόπηση

Free press- δωρεαν τύπος

High speed ferry- ταχύπλοο οχηματαγωγό

Hot line- γραμμή επειγόντων

Intercity- διαστικός (σιδηρόδρομος)

Lead in- πρόδρομη εκπομπή

Mainstream- κυρίαρχο ρεύμα

Multiple choice- πολυεπιλογικός

Photo finis- φωτοτερματισμός

Point system- ποινολόγιο

Shop in shop – ενδοκατάστημα

Think tank- δεξαμενή ιδεών

Αλά καρτ – κατ επιλογήν

Κονσεπτ – σύλληψη, έννοια

Ντελιβερι- ταχυδιανομή

Κουριερ- ταχυμεταφορέας

Τρεντ- σύγχρονος, μοντέρνος


Nεολογισμοί Πληροφορικής και Τεχνολογίας

Browser- φυλλομετρητής

Bar code- γραμμοκώδικας

Chat-δικτυοσυνομιλία

Cruise control- ταχοστάτης

Hacking-δικτυπαραβίαση

Intercooler- εναλλάκτης θερμότητας

Inverter- aναστροφέας τάσης

Modem- μετατροπέας

Slide up (κινητο)- συρταρωτό κινητό

Web camera- δικτυοκάμερα

 e-pass- τηλεδιόδια

Νεολογισμοι Οικονομίας

Assets-περιουσιακά στοιχεία

Internet banking- δικτυοτραπεζική

Blue chip –μετοχή υψηλής κεφαλαιοποίησης

Deal –συναλλαγή

Euribor- διατραπεζικό επιτόκιο

Joint venture – κοινοπραξία

Premium- υπερτίμημα

Real estate- επιχειρήσεις ακινήτων

Short selling- ακάλυπτη πώληση


Νεολογισμοί αθλημάτων


Πέναλτι – βολή ενδεκάμετρου

Pivot play- παιχνίδι περιστροφής

Play offs- αγώνες αποκλεισμού

Rebound- διεκδίκηση της μπάλας

Assist- τελική μεταβίβαση

Corner ( Kick)- χτυπώ γωνιακό

Υπάρχουν όμως και «αθησαύριστοι» νεολογισμοί. Λέξεις που χρησιμοποιούνται συχνά, χωρις όμως να έχουν καταγραφεί στα μεγαλύτερα Λεξικά, τουλάχιστον μέχρι στιγμής: αγροτοσυνδικαλιστής, αερανάρτηση, αερόψυξη, ανθρακόνημα, ανοσοανεπάρκεια, ασφαλτοτάπητας,αυτοπεραίωση, βιοηθικός, βιοτρομοκρατία, νανοκλίμακα, ομοφοβία, πολυτασικός , προσπελασιμότητα, σταυροθηρία,τηλεδίκη, υδροενεργητικός, φοροπεπιδρομή, χρονοσήμανση και πλήθος άλλων λέξεων. Για να καταγραφεί μια λέξη ως νεολογισμός πρέπει να παρουσιάζει τουλάχιστον 50 εμφανίσεις στη μηχανή αναζήτησης Google.  

Στην επιτροπή ακαδημαϊκών που επεξεργάστηκαν τα στοιχεία αυτά μετείχαν οι Σπ. Ιακωβίδης, Αθ. Καμπύλης, Κων. Δρακάτος, Ιακ Καμπανέλλης, Αντ Κουνάδης, Βας. Πετράκος, Μεν. Τουρτόγλου. Η αναζήτηση δεν σταματά διότι η γλώσσα είναι ζωντανή, εξελίσσεται και μας εκπλήσσει συνεχώς με το δυναμισμό της. Είναι βέβαιο ότι στο επόμενο Δελτιο Ορολογίας και Νεολογισμών θα υπάρχει η λέξη «σπρεντ» που εισέβαλε πρόσφατα στη ζωή και κυρίως στην τσέπη του νεοέλληνα. 

Μιχάλης Πολυδώρου
nooz.gr

ΣΑΡΩΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ


Σαρωτικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα με άξονα το «ψηφιακό σχολείο» προαναγγέλλει η ηγεσια του υπουργείου Παιδείας. Οι αλλαγές θα γίνουν σε βάθος χρόνου τριών ετών, ωστόσο οι πρώτες παρεμβάσεις αναμένονται στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το Σεπτέμβριο με έμφαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η οποία-οπως επεσήμανε ο πρωθυπουργός στο υπουργικό συμβουλιο- αποτελεί τη «βάση της παιδείας»…

Οι πιο σημαντικές παρεμβάσεις σε δημοτικά και γυμνάσια

– περικοπή της ύλης σε δημοτικά και γυμνάσια
– Ολα τα δημοτικά θα μετατραπούν σταδιακά σε ολοήμερα
– στις πρώτες τάξεις του δημοτικού η μελέτη θα γίνεται στην τάξη, με στόχο η «σάκα» του μαθητή να μένει στο σχολείο
-Απο τον ερχόμενο Σεπτέμβριο τα αγγλικά θα διδάσκονται απο την πρώτη τάξη του δημοτικού πιλοτικά σε 60 σχολεία
-Επίσης πιλοτικά 200 σχολεία θα εφοδιαστούν με διαδραστικούς πίνακες και με έναν υπολογιστή ανά θρανίο. Μελλοντικά όλα τα βιβλία θα είναι σε ψηφιακή μορφή
 
Εισαγωγη στα ΑΕΙ-ΤΕΙ

Οι αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προγραμματίζονται για το 2013. Οι εξετάσεις θα διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο, τα πανεπιστημιακά ιδρύματα θα έχουν όμως λόγο στην εισαγωγή των φοιτητών, ενώ τα θέματα θα επιλέγονται από «τράπεζα θεμάτων» με ζητήματα σταθμισμένης δυσκολίας.
 
Τι αλλάζει για τους εκπαιδευτικούς

-Καθιερώνεται πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Κατάρτισης
-Οι προσλήψεις θα γίνονται μέσω ΑΣΕΠ και με βάση τα κενά των σχολικών μονάδων. Μεταθέσεις μόνο σε πραγματικά οργανικά κενά. Υψηλή μοριοδότηση στα σχολεία δυσπρόσιτων περιοχών.
-Ο εκπαιδευτικός θα προσλαμβάνεται ως δόκιμος και θα μονιμοποιείται έπειτα από αξιολόγηση.

nooz.gr

ΕΠΙΤΕΘΗΚΑΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΓΣΕΕ


Απίστευτες σκηνές εκτυλίχθηκαν στην συγκέντρωση της ΓΣΕΕ και της ΑΔΕΔΥ στο Σύνταγμα.

Την ώρα που ο Πρόεδρος της ΓΣΕΕ άρχιζε να μιλάει στους συγκεντρωμένους κάποιοι άρχισαν να πετάνε εναντίον του μπουκάλια με νερό, γιαούρτια και καφέδες.
Ξαφνικά άγνωστοι φόρεσαν κράνη και κουκούλες και επιτέθηκαν εναντίον του και άρχισαν να συγκρούονται με άλλους διαδηλωτές μπροστά απ’ τον Αγνωστο Στρατιώτη.

Η αστυνομία άρχισε να ρίχνει δακρυγόνα για να διαλύσει τον κόσμο. Οι άγνωστοι έσπασαν και τα τζάμια στο φυλάκιο του Αγνωστου Στρατιώτη.

Ο Πρόεδρος της ΓΣΕΕ είναι σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση και αναμένεται να μεταφερθεί στο νοσοκομείο για να του παρασχεθούν οι πρώτες βοήθειες.

newsit.gr

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥΣ ΟΙ ΓΕΡΜΑΝΟΙ


Σήμερα ο Πρωθυπουργός συναντάει την Μέρκελ και οι προκλήσεις των Γερμανικών εφημερίδων δεν έχουν τέλος.
Η Bild δημοσιεύει σήμερα ανοικτή επιστολή προς τον Παπανδρέου (εδώ), με την οποία τον προειδοποιεί ότι έρχεται σε μια χώρα που οι πολίτες της δεν δουλεύουν μέχρι τα 47 , σε μια χώρα που δεν δίνει 14 μισθούς στους εργαζόμενους , σε μια χώρα που δεν δίνει σύνταξη στις κόρες των στρατηγών επειδή δεν βρίσκουν άνδρα να παντρευτούν και σε μια χώρα που σας έδωσε τον Οτο Ρεχάγκελ και πήρατε το πανευρωπαικό. Και καταλήγει η εφημερίδα, αν θέλετε κε Παπανδρέου να μας απαντήσετε σας εσωκλείομαι το γραμματόσημο για να κάνετε οικονομία…..
kafeneio-gr.blogspot.com

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΗΣ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ


Αξιότιμε κύριε Πρωθυπουργέ,
 
Ονομάζομαι Χρήστος Δημητρίου και είμαι δάσκαλος στο 2ο Δημοτικό Σχολείο της Λιβαδειάς. Πιστεύοντας πως: « Όλοι οι Έλληνες είμαστε ίσοι απέναντι στο νόμο», υπέβαλα στις 4-5-2007 αίτηση στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας, για την επιλογή Διευθυντών των Σχολικών Μονάδων.

Είμαι πτυχιούχος του Οικονομικού Τμήματος της Νομικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Λαμίας, του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και της διετούς Μετεκπαίδευσης του Μαρασλείου Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης (Τμήμα Γενικής Αγωγής). Έχω συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία είκοσι δύο (22) έτη. Από τη συνολική υπηρεσία, τη διδακτική υπηρεσία, το επιστημονικό και παιδαγωγικό μου έργο, συγκέντρωσα συνολικά 25,75 μετρήσιμα μόρια, καταλαμβάνοντας μία από τις πρώτες θέσεις των συνυποψήφιων μου Διευθυντών των Σχολικών Μονάδων του Νομού Βοιωτίας και τη δεύτερη θέση για την περιοχή της Λιβαδειάς….

Την 18.10.2007, ο κ.Δ. Καραπιπέρης Διευθυντής της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας, με κάλεσε στο γραφείο του και μου ζήτησε να συναινέσω να γίνω Διευθυντής στο 2ο 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς, που είχα ως τέταρτη επιλογή μου.
Αρνήθηκα σαφώς να συναινέσω σε μια προαποφασισμένη επιλογή, πριν την ολοκλήρωση της νόμιμης διαδικασίας επιλογής και ζήτησα να εφαρμοσθεί η διαδικασία που προβλέπεται, γι’ αυτό και υπέβαλα την με αρ.πρωτ. 3371/19.10.2007 από 18.10.2007 διαμαρτυρία μου.

Ακολούθησε η προφορική συνέντευξη, για την εκτίμηση της προσωπικότητας και τη γενική συγκρότηση των υποψηφίων, όπου παρευρέθηκα και απάντησα πλήρως και ολοκληρωμένα στις τρεις (3) όλες και όλες ερωτήσεις που μου υποβλήθηκαν.

Τελικά εκδόθηκε από το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Βοιωτίας (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) η υπ’αριθμ. 24/26.10.2007 Πράξη, με την οποία αξιολογήθηκα με τη χαμηλότερη βαθμολογία όλων των συνυποψήφιων μου με 13,20 μόρια συνολικά (αναλυτικά η βαθμολογία μου από τα πέντε μέλη ήταν:11-11-11-16-17), εντελώς αόριστα, αυθαίρετα και αναιτιολόγητα.

Στις 11-1-2008 κατέθεσα αίτηση ακύρωσης της Φ.5427/19-11-2007 απόφασης του Περιφερειακού Διευθυντή Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας στο Διοικητικό Εφετείο Πειραιά.
Τον Ιανουάριο του 2009 ο κ. Δ. Καραπιπέρης παραιτήθηκε από τη θέση του Διευθυντή της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας, επιβεβαιώνοντας τη διαμαρτυρία μου.
Τον Οκτώβριο του 2009 βγήκε η απόφαση του Διοικητικού Εφετείου Πειραιά (Τμήμα Α2-Ακυρωτικό), η οποία με δικαίωσε πλήρως και αναφέρει χαρακτηριστικά:  «Δέχεται την αίτηση.

Ακυρώνει την Φ.5427/19.11.2007 απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Στερεάς Ελλάδας, κατά το μέρος που αφορά τον αιτούντα. Αναπέμπει την υπόθεση στη Διοίκηση για νέα νόμιμη κρίση. »
Το Π.Υ.Σ.Π.Ε. Νομού Βοιωτίας σε εφαρμογή της δικαστικής απόφασης με κάλεσε στις 21-1-2010 σε νέα προφορική συνέντευξη.

Αν και απάντησα σχεδόν σε όλες τις ερωτήσεις η νέα βαθμολογία μου ήταν χειρότερη από την προηγούμενη 13 μόρια συνολικά. (αναλυτικά η βαθμολογία μου από τα πέντε μέλη ήταν:12-11-11-14-17) Είναι χαρακτηριστικό πως το μέλος κ. Γ. Πανάγου την πρώτη φορά με βαθμολόγησε με δεκαέξι (16) και τώρα με έντεκα ( 11).

Ζήτησα ακρόαση από τον Περιφερειακό Διευθυντή Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας κ. Ηλία Αργυρόπουλο, με δέχτηκε στις 29-1-2010. Βρήκα κατανόηση και αναγνώριση της αδικίας, τηλεφώνησε την ίδια μέρα στη Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας, για να μου χορηγηθούν τα απαραίτητα έγγραφα για να υποβάλλω ένσταση, τα οποία είχα ζήτησα από την Υπηρεσία μου με αίτηση στις 26-1-2010 και μου χορηγήθηκαν στις 25-2-2010 (τριάντα (30) ημέρες αργότερα) !

Ζήτησα ακρόαση από την Υπουργό Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κ. Άννα Διαμαντοπούλου και η γραμματέας της κ. Κυρούση με παρέπεμψε στους συμβούλους της κ. Λογαρά και κ. Γούση. Με τους οποίους συναντήθηκα στις 18-2-2010 και εδώ βρήκα κατανόηση και αναγνώριση της αδικίας, αλλά καμία λύση και αποκατάσταση της αδικίας.

Αξιότιμε κύριε Πρωθυπουργέ, ποτέ δεν φανταζόμουν ότι οι κόποι και οι θυσίες μιας ζωής, θα τύχαιναν τόσο απαξιωτικής αντιμετώπισης από την ίδια μου την υπηρεσία και από τους «συναδέλφους» μου. Πόσο μάλλον, όταν οι «συνάδελφοι» αυτοί που με έκριναν με την προσβλητική για το πρόσωπό μου βαθμολογία, το μόνο πτυχίο που διαθέτουν (εκτός του προέδρου) είναι αυτό της Παιδαγωγικής Ακαδημίας.

Ποιοι είναι αυτοί ( Τα μέλη του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Νομού Βοιωτίας) που πετάνε τους πανεπιστημιακούς μου τίτλους στο καλάθι των αχρήστων ;
Ποιοι είναι αυτοί που παραβιάζουν το νόμο
(άρθρο 5 του Ν. 2690/1999) χωρίς συνέπειες;

Είναι προφανές, ότι η υπηρεσία μου, επέλεξε να με τιμωρήσει με τον τρόπο αυτό, υποβιβάζοντάς με ως εκπαιδευτικό, επιστήμονα και άνθρωπο, επειδή τόλμησα να διαμαρτυρηθώ εγγράφως στην εξωθεσμική παρέμβαση του Προέδρου, για προεπιλογή μου ως Διευθυντή στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς, στα πλαίσια προφανώς της προεπιλογής των Διευθυντικών θέσεων, παρά την νόμιμη διαδικασία και κυρίως γιατί αγωνίστηκα και θα εξακολουθήσω να αγωνίζομαι για να υπάρχει αξιοκρατία και διαφάνεια στις επιλογές των στελεχών της εκπαίδευση.

Δυστυχώς κ. Πρωθυπουργέ, όλοι οι Έλληνες δεν είμαστε ίσιοι απέναντι στο νόμο.
Δυστυχώς κ. Πρωθυπουργέ, και επί των ημερών σας της ανοιχτής διακυβέρνησης δεν υπάρχει αξιοκρατία στην εκπαίδευση, αντίθετα μάλιστα η έννοια της αξιοκρατίας κακοποείται βάναυσα από τη διαβλητή και στημένη διαδικασία της προφορικής συνέντευξης.

Κύριε Πρωθυπουργέ, κάντε επιτέλους κάτι με την περιβόητη προφορική συνέντευξη και στο χώρο της εκπαίδευσης, γιατί έχει γίνει η αιτία να θίγεται βάναυσα η επιστημονική κατάρτιση, η διδακτική ικανότητα, η αξιοπρέπεια και η προσωπικότητα χιλιάδων εκπαιδευτικών..

Η φράση σας:«Θα επιλέγονται οι άριστοι και όχι οι αρεστοί», στην περίπτωσή μου βρήκε αντίστροφη εφαρμογή. Φαίνεται πως δεν επιλέχτηκα ως διευθυντής, γιατί δεν είμαι αρεστός στον κ. Γ. Μεγάλο Διευθυντή της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας και στα μέλη του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Νομού Βοιωτίας.

Σας ευχαριστώ θερμά και μόνο που θα διαβάσετε την επιστολή μου, γνωρίζοντας το βεβαρημένο του χρόνου σας και είμαι στη διάθεσή σας, σε περίπτωση που χρειαστείτε περαιτέρω ενημέρωση.

Μετά τιμής
Χρήστος Δημητρίου
Δάσκαλος του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ "ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ"


Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών και το Γενικό Λύκειο Άσπρων Σπιτιών διοργανώνουν Επιστημονική Ημερίδα με θέμα » Ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες και άνθρωπος «. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί αύριο Σάββατο 6 Μαρτίου 9:00-14:00 στα Άσπρα Σπίτια.
Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε ΕΔΩ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΔΕΛΤΙΩΝ ΕΙΔΗΣΕΩΝ 4ης ΜΑΡΤΙΟΥ


Αρέσει σε %d bloggers: